طلبت المعلمة من تلاميذها كتابة عجائب الدنيا السبع ووعدت بإعطاء جائزة لأول إجابة صحيحة تستلمها، على أن يكون الترتيب أيضا صحيحا بحيث يضع الأعجب أولا. ثم اخذت تجمع الأوراق وتضعها بالتسلسل حسب أسبقية التسليم
وكي تعود تلاميذها على الشفافية (وكل واحد اليوم يتكلم عنها دون تطبيق) أخذت تقرأ الإجابات بصوت مرتفع ليسمع الجميع
الإجابات كانت متقاربة ولكن الاختلاف كان في ترتيبها من حيث أيها أعجب
لكن كان هناك إجابة مختلفة تماماً عن البقية
يقول صاحبها: العجائب ليست سبع وإنما كثيرة لايمكن تعدادها
وإذا كان لابد من سبع فهذه سبع نماذج عن العجائب
القلب
الدماغ
الكلى
المعدة
الرئتان
البنكرياس
الحواس الخمس
عند قراءة هذه الورقة ساد صمت في الغرفة. قالت المعلمة: إنها فعلا عجائب من صنع البارئ جل شأنه، لكننا تعودنا عليه ولم نعد ننظر إليها كذلك
وأعطت صاحب الورقة الجائزة
فماذا علينا أن نعمل ؟
عند الفرح اشكر الله
وعند الشدة الجأ إلى الله
وعند الهدوء اعبد الله
وعند الألم اطلب الشفاء من الله
وفي كل أوقاتك اذكر الله
تحيـــــاتي لكـــــم
صـــــــوت الحزن*3
العرض العادي
