نتائج سحرية .....................................للتشجيع

[الهدار]

نتائج سحرية للتشجيع



لا نهتم كثيرا بالتشجيع وذكر المحاسن مع أن لها نتائج سحرية في تحسين الاداء

وبعكسها التثبيط وكثرة اللوم فلها نتائجه سلبية


يقول قائل أن التحقير والتذليل والاهانة تجعل الفرد يسعى لتحسين صورته ،

ونقول إنه يولد شخصية خانعة ذليلة

مهما عملت لا تبني ولا تطور واعمالها دائما باهته وفاقدة للإنتماء

وهذه أمثلة على الاسلوبين

انت طالب جامعي قدمت بحثا تعبت فيه وظننت أنه بكل المقاييس ممتاز وقدمته لأستاذ المادة


الحالة الأولى / رد عليك وقال ماهذا العبث اهذا يقدم من طالب جامعي هذه كتابات لا تصلح

حتى في صحيفة فصل ابتدائي ........ وكال لك من التحطيمات

الحالة الثانية / قال حقيقة انت مشروع باحث بدلالة مصادر البحث التي رجعت اليها وتقسيمك

الجيد لعناصر البحث ولكن يجدر بك ان تراعي اكثر سلامة اللغة وتهتم أكثر بتوثيق المراجع

ليكتمل ابداعك وهذه خطوة لبحوث الدرجة العلمية

المعلم للطالب / انت كسلان مهمل مافيك فايدة راسب راسب

معلم آخر / انت ذكي ، وعندك امكانيات عقليه ممتازة لم تستغلها حاول ونظم مذاكرتك

وشارك لاتتردد و... و...

مديرلموظف بعد ان قدم عمل اداري متميز / لم تختار ملف الحفظ المناسب ، الموظف الذي

قبلك قدم افضل منك

مدير آخر / حقيقة ابدعت ومجهود تشكر عليه ولك مكافأة تشجيعية كثر الله من أمثالك

أنت مكسب للدائرة

وامثلة كثيرة / الداعية ، الرياضيين ، الاب مع أولاده ، الصديق مع صديقه ،

سؤال ايهما تستطيع أن تعمل وتبدع معه ؟

مع من حولك من اصدقاء واخوان حتى مع الوالدين ايهما تستخدم ؟

فإذا كانت إجابتك بالتشجيع وذكر المحاسن ............. فأنت محبوب

وتدفع الآخرين للعمل والتعامل البناء

ولنا موضوع آخر في التشجيع وضوابطه



اخوكم الهدار

[مـمـ الـلـيـل ـلـكـة]

ايهما تستطيع أن تعمل وتبدع معه ؟


من اجد لديه الحافز الذي يجعلني أتفوق أكثر وأبدع أكثر في مجالي ,,

ومن يصدق معي بذكر أخطائي وعثراتي بدون تجريح ,,

من لايبالغ بالمدح والإطراء في التشجيع ,,

ومن لايقلل من عملي ويتجاهل مجهوداتي وكأن شيئا لم يكن ,,


فالتشجيع بحياتي أمر مرغوب وممنوع في وقت واحد !!


وقد تكون لي عوده ,,

يعطيك العافيه كاتبنا ومشرفنا ,, الهدار ,,

ولك تحيتيـ

[الهدار]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـمـ الـلـيـل ـلـكـة ايهما تستطيع أن تعمل وتبدع معه ؟ من اجد لديه الحافز الذي يجعلني أتفوق أكثر وأبدع أكثر في مجالي ,, ومن يصدق معي بذكر أخطائي وعثراتي بدون تجريح ,, من لايبالغ بالمدح والإطراء في التشجيع ,, ومن لايقلل من عملي ويتجاهل مجهوداتي وكأن شيئا لم يكن ,, فالتشجيع بحياتي أمر مرغوب وممنوع في وقت واحد !!

شكرا اخت الفاضلة ردك الموفق


الحوافز.....الصدق والتوازن في ذكر المحاسن والمثالب.....عدم بخسي حقي



لي تعليق بسيط


النقد مطلوب لرفع اداء العمل

النقد فيه المميزات والعيوب

اقصد توجيه النقد في قالب محبب

ونتلافى عيوبنا ويحدونا الامل للارتقاء والتقدم

فاستاذ المادة ذكر للطالب عيوبه ومزاياه في نفس الوقت

باسلوب مشوق ويحفز على الارتقاء

ولك رجعة إذا شاء الله ثم شئتي







اخوكم الهدار

[حاني الود]

بلا شك التشجيع هو عامل اساسي و داعم للعمل والنشاط بشرط التزام الحدود

والصدق فيه ، اقصد بعيد عن المبالغة ووزن هذا التشجيع قبل اظهاره لمن اريد

ان اشجع لان المبالغة او الاختلال في وزنه حتما نتيجته سلبية على الشخص ومن

ثم العمل او الدراسة .... الخ .

الحياة العملية بما فيها الدراسية تحتاج الى توازن بين التشجيع والانتقاد وكلاهما

يفترض ان يكون مرادف لهما التوجيه السليم .

اما من يصدمك بكلمات من سياط ويثبطك او يحبطك هو انسان ضد التقدم او انه حاسد !

الانتقاد له اصوله واساليبه وهو المقوم الاساس في كثير من الاعمال او الممارسات

الحياتية ، فهو برأيي الوجه الآخر لعمليات البناء ( التشجيع ، الانتقاد ) ومن خليطهما

تتكون المحفزات والضوابط بشكل او بآخر ,,

مادة رائعة قدمتها لنا اخي / الهــدار

مع وافر التقدير والاحترام لك

تقبل تحيات اخوك / حــانــي الـــــود

[كويتية الهوى]

هلا وغلا باستاذي القدير الهدار
موضوع جميل ورائع من أنامل ذهبية راقية
اشكرك عليه سيدي ..

غاليي
بطبع الإنسان يحب المديح ويحب الإطراء والإشادة وهذه هي
غريزة فطرية يشترك فيها عامة البشر وتتولد لدى الإنسان
منذ الصغر وبالتالي فإن هذا التشجيع أو المديح أو الإطراء
هو نوع من الوقود والمحرك الذي يدفع
هذا الشخص إلى مزيدٍ من العطاء والإبداع والتألق أيضاً.

ويظل الواعدون والواعدات ( المذكورين ونحن منهم أيضا )
هم أشد الناس حاجة لمثل هذا النوع من الدعم، خصوصاً أنهم
في بداية الطريق ...ولذلك فهم فعلاً بحاجة إلى هذا الدعم
والمؤازرة

والتشجيع هو أشبه بحافز (معنوي كان أم مادي) يدفع
بالشخص المعني إلى مزيد من بذل الطاقة أو الإخلاص فيما
يقدم من عمل ..

مثلا ؟؟؟
فالطالب يحفز بالدرجات والإثابة على ما يبذله من مجهود
والدرجات بالنسبة للطالب محفز أساسي كونه في
مرحلة تحتم عليه التحصيل ...

وكذا الموظف فإن رفع درجة له أو منحه علاوة اجتماعية
معينة بما يجعله أكثر استعداد لخدمة الوظيفة التي يديرها
بشكل ممتاز .. بل إن سبحانه وتعالى يعزز في الفرد ويحبب
إليه الفعل الخير بأن يجعل له من الحسنات أضعافا مضاعفة
للفعل كتعزيز له ..


وبالنسبة لي أرى بالتشجيع ..
من أهم عناصري ألاحقه وأتطلع إليه دائما
وهو بلسم أعرف فيه نفسي ويدعوني لمزيد من العطاء
ولغتي التشجيع دائما مهما عوملت به أو بدونه ..
أعتقد أن عدم فهم أهميته هو سبب بخل بالاخرين به....!


ومن وجهة نظري أن .. التشجيع إيجابي دائما نحو مزيد من
العطاء والبذل ويمكن تطعيمه بشيء من التصغير والتوضيح
للسلبيات لتفاديها ليكتمل العمل بصورته الإيجابية

وبالنسبه للنقد اذا كان سلبا و بطريقه لبقه اكيد بيكون فيها قبول...
لانه النقد ما يهدم بالعكس يبني .. وأن الانسان يتعلم
من أخطائه ويحسن بها بعد ذلك .. وربما يكون النقد لصالحه
أكثر للدعم والمثابرة للافضل ..!


استاذي الهدار ..
اشكرك لطرح الموضوع المميز
وهذا ما تعودناه منك .. وهي الروعة وحسن الافادة
ربي ايبارك فيك ويسلم أناملك الذهبية
تقبل كل الشكر والتحيات
دمت بخير

[الهدار]

أخي القدير


حاني الود

شرفتنا اخي بتسطيرك هذا الرد الوافي على موضوعنا البسيط

أخي اشاركك الرأي أن المبالغة في المديح يؤدي لنتائج سلبية



والنقد البناء له شقين : المحاسن والمثالب ويتبعهما توجيه ــ كما

تفضلت ــ هذا التوجيه يكون بذكر المحاسن ومن ثم المساويء

بصورة تشجع وترفع من المعنويات لتلافي نقاط الضعف

فاستاذ المادة ذكر للطالب عيوبه ومزاياه في نفس الوقت

باسلوب مشوق ويحفز على الارتقاء00


لكن الشيء الذي دأب عليه بعض افراد المجتمع وخاصة الكبار

هو التثبيط سواء على مستوى الاسرة أوفي كثير من تعاملاتهم

دائما ينظرون إلى النصف الفارغ من الكأس وهذا الاسلوب يؤدي

للهدم وخلق شخصيات ضعيفة00


شكرا حضورك اخي

ونرجو مشاركتنا الحوار الهادف


اخوك الهدار

[القلاده]

نحن نعيش في عصر يشهد تقدم هائلا بجميع جوانبه

البعض يساير هذا التقدم والبعض يتكاسل عن اي عمل بسيط..

وللتشجيع مهمة كبيرة في إثارة الحماس وتكرار المحاولة من جديد في حال الفشل

ويعتبر التشجيع من اهم العناصر المحفزه للشباب واستمرار النجاح

وتساعد على تشجيع وتنمية طاقات الافراد والاستفاده منها

لكن المشكلة تكمن في بعض النقاد الذين لا هم لهم سوى النقد السيء

الذي لايسعى لأجل التصحيح بقدر ما يؤدي الى اخطاء هم بغنى عنها

ولانجد منه سواء اجيال محدودة التفكير محصوره بين النقد وقد فقدت روح الحماس

بعكس النقد البناء الذي يساعد على اثراء روح الحماس ودفع الشباب الى ماهو خير لهم وللمجتمع

أخي ومشرفنا القدير00"الهدار"00

موضوع رائع وجميل الله يعطيك العافيه

دمت بحفظ الرحمن

أختك:القلاده

[الهدار]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القلاده وللتشجيع مهمة كبيرة في إثارة الحماس وتكرار المحاولة من جديد في حال الفشل ويعتبر التشجيع من اهم العناصر المحفزه للشباب واستمرار النجاح وتساعد على تشجيع وتنمية طاقات الافراد والاستفاده منها لكن المشكلة تكمن في بعض النقاد الذين لا هم لهم سوى النقد السيء الذي لايسعى لأجل التصحيح بقدر ما يؤدي الى اخطاء هم بغنى عنها ولانجد منه سواء اجيال محدودة التفكير محصوره بين النقد وقد فقدت روح الحماس بعكس النقد البناء الذي يساعد على اثراء روح الحماس ودفع الشباب الى ماهو خير لهم وللمجتمع أختك:القلاده

اختي القديرة

القلادة

كم انت مبدعة بإضافاتك الموفقة

التشجيع عنصر هام في الرقي بمستوى

النقد البناء والذي يعتبر عنصرا هاما فيه

فالنقد لا يقتصر على المساويء بل على

تأكيد المحاسن والانطلاق منها لتلافي العثرات



شكرا اختي

اخوكم الهدار

[الهدار]

اختي المتألقة

كويتية الهوى


رد ولا اروع من فكر نير

نعم اختي تنوع التشجيع

كل على حسب اهتمامه



والتشجيع له قوة سحرية

في دفع العاملين لأداء افضل

ولا نهمل نقاط الضعف والتوجيه

ويكون مغلفا بالتشجيع ورفع المعنويات



شكرا اختي اضافتك الجميلة


اخوكم الهدار