[زعيم الخيال؟؟]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خــــالـــــد زعيم الخيال . . (( قبل البدء )) " أكاديمياً " : عملية حسابية : ( 3000 - 2998 = 2 ) " أُمِّـــيَّــاً " : باقي ( 2 ) و يصل العدد ( 2998 ) إلى العدد ( 3000 ) . ! (( بعد البدء )) " واقعياً " : احتلت جامعات المملكة المركز الـ ( 2998 ) من بين 3000 جامعة في العالم .. ، ولم يكن خلف جامعات المملكة سوى جامعة " بنقالية " و جامعة " صومالية " ! ، فضلا عن عدم استحقاقها لأي مرتبة في استفتاء أجري عن أفضل 500 جامعة في العالم. و أخيراً : مازلنا نسمع عن افتتاح " جامعات " في بعض المناطق السعودية كان آخرها حسب ما سمعنا في جازان .. و إنْ كان الأمرُ جيداً من النّاحية النظرية .. إلا أنّ " الكيف " ليس جيداً .. بل إنّه " فاضح " و " يفشّـل " .. ! وما يحدث في حقيقة الأمر هو زيادة في الناحية " الكمية " .. مع تفريغ أو محاولة تفريغ للجامعات الكبرى من ( هجرة أبناء المدن الصغيرة ) وهذا و إنْ كان مطلباً إلا أنّه من الخطأ أن يأتي على حساب ( الكيف ) ! .. أعود على ذي بدء .. و أتناول المركز الذي احتلته الجامعات لدينا على المستوى العالمي .. و أظنّ أنّه يجب أن يكون محركاً قوياً لأعضاء مجلس الشورى (( الأكادميين )) و أصحاب ( الدالات ) ليُبرزوا دورهم المهم في نهضة البلد التعليمية !! .. على أن يتركوا القضايا التي ( لا تغني ولا تسمن ) .. لا من نهضة ولا من تقدم !! .. ، و أظنّ هذا الخبر يضعهم بالفعل على المحك - أو هكذا أظنّ - كما لم يضعهم أي خبر قبله .. حيث أنّ أغلبهم أو كلهم على اتصال و علاقة مباشرين أو غير مباشرين بالجامعات .. بل الوضع التعليمي برمته .. و العالي بشكل خاص .. عليهم تحمّل المسؤولية و الالتفات للقضايا الهامة و ترك النقاشات البعيدة كل البعد عن هموم النّاس و احتياجاتهم .. فلم يعد ينقصنا " صراع ديوك " جديد !! .. لأنّنا تشبعنا نقاشاً في قضايا أشغلتنا عن الأهم ! .. و بالمعنى المفيد لنبتعد قليلاً عن المرأة و نترك ملابسها الداخليه و الخارجية بعيداً . و لا أجد أهم من الموضوعات المتعلقة بالتعليم و تأهيل الشباب .. إذا كانت جامعاتنا غير قادرة على تأهيل شبابنا بما يتطلبه العصر من علم و تقنية و " إنتاج " .. فكيف ستنافس " بقوة " مع الجامعات العالمية .. ! و السؤال الأهم : كيف سيتم معالجة الوضع المتردي للجامعات ؟ ومتى ؟ !! أخشى أن تأتي إجابة من أحد أصحاب الدالات لتكون : الحجاب هو السبب !! -- القضيّة .. الاعتراف بها (( لمصلحتنا )) .. والدفاع عنها (( سيضّرنا )) شكراً لك على المتابعة أستاذي

اخي خالد التقييم جاء للأسف على اسس جدا جدا تافهه لأبعد حد فلمعلوميتك ومعلومية
كل من يظن ان التقييم على اساس الجامعه ككل لن التقييم اتى على مواقع الجامعات في
الانترنت فقط على مدى سرعتها وتفرعها و اشياء جدا ثانويه لا معنى لها فليس من المعقول
ان يقيم الشئ على اموره الثانويه بل من المفروض ان يقيم على جوهره والاشياء المهمه
اما عن زيادة الجامعات فأنتم من اشتكى من قلتها وطالب بزيادتها ولم بدأو بالزياده قلتانت
ولن اعمم انها من الناحيه النظريه جيده لكن الكيف فاضح ويفشل اخي اسألك مالفائده من
زيادة الجامعات اليس تخفيفا عن الجامعات الأخرى ؟؟ عجبا لهذا التناقض .....
وما دخل الحجاب بالجامعات انظر لنساءنا محجبات ويتعلمن بهمه اعلى من الشباب بشكل
كبير الحجاب لا يؤثر على التعليم ايا كان نوعه وهو مسأله جدا منعزله عن التعليم ....
اما الاجابه على سؤالك المهم فهي متى ما صلح حال غالبية الطلاب فهم المعول الاساس
في تطور جامعاتنا الى المستوى المأمول ......
مشكوووور اخوي خالد عالمروووور والله لا يحرمنا منك ......

تحيـــــــــــــاتي :
زعيم الخيال؟؟