البــــAMــــدر
اشكرك شكرا نابعا من القلب لك اخي القدير
طرح رائع للمشكله يشتكي منها اغلب مجتمعنا
وأتمنى ان نجد نتائج سليمه ومرضيه
.................................................. ..................................
***من ناحية الاسره
بعد الأجازه وعند بداية عام دراسي أو بداية ترم جديد..يتذمر الأب والأم ..أمام أبنائهم الطلاب ..((وهذا كثير ماألمسه في مجتمعنا ))
مما يؤثر ذالك على فكر الطالب وينظر للمدرسه..أنها غير مرغوبه..
دون أن يدرك أولياء الأمور خطورة ذالك ..
فهم يتذمرون ..لحرصهم ..وأن هناك مسؤليه ومهمه كبيره ..((المدرسه))
دون ان يدرك الطالب سبب تذمرهم
***من ناحية المدرسه
لا يفهمون خصائص المرحلة(طبع اقصد البعض وليس كل المعلمين)
فنجد المعلم/المعلمه يسلب الطالب أبسط الحقوق
فلا مزح ولا حركه في الفصل ..كل شيئ جامد وجديا..
فلا أسلوب غير أسلوب الجزم والمنع والعقاب !!!
مع ان المعلم/المعلمه هم المربيين ويجب أن يكون المعلم بمثابة الأب الحنون للطالب،
والمعلمه بمثابة الام الحنون وأن يكونوا متفهمين لمراحل النمو لهؤلاء الطلبه ..
يجب ان يكون هناك المام بخصائص النمو للمرحلة وأن نركز على الانشطة التربوية
وضرورة الاهتمام بالبيئة المدرسية من الفصل والساحه المدرسيه والانشطه ..
المناهج المدرسيه..ينقصها الوسائل التعليميه واسلوب التشويق والحوار بالفصل..
مثال بسيط جدا !!!!!
ابن اخي الآن في الصف الثاني الابتدائي وقد سبق له دخول الروضه وكان يحب روضته ولايزال يحب المدرسة ودخل الصف الاول وكان مجتهدا ولكن في ثالث أسبوع دراسي بدأ سلوك الرفض وعدم تقبل المدرسة والبكاء المتواصل والهروب من الفصل !!!!
كنا نلاقي صعوبه في ذهابه للمدرسه...
حاولنا معه كثيرا لمعرفة سبب تغيره المفاجئ
فالمعلمون هم أنفسهم وبمنتهى الحنية والطيبة ..تعجبنا من رفضه المفاجاء!!!
لماذا يكره الذهاب لماذا الكره المفاجاء للمدرسه ؟؟
وبعد محاوله من الكلام معه عرفت السبب....كان بسبب معلم مادة القرأن تم تغيره ...
ولكن المعلم الجديد شرس بمعنى الكلمة ..صوته عااااالي جدااااا صراااااااااخ !! وأحيانا ضرب !!!
بالله بهذه التعامل بأي نفس يذهب الطلب للمدرسه..هل هذا تعامل مع طالب بالمرحه الابتدائيه
.................................................. .................................................. ......
تقبل اخي خالص شكري وتقديري
أختك:القلاده