من المسؤول؟ الأسره؟ الدوله؟ المدرسين؟؟
 

من السبب الدولة أم الأسرة أم المدرسين

بسم الله الرحمن الرحيم
هذه المشاركة أكتبها من واقعنا المأساوي الذي يعيشه اخواننا الطلاب من تربية وتعليم :

واريد أن افتح باب النقاش الجاد في هذا الموضوع :

1- الا ترون معي أن الطالب يدخل المدرسة وهو كارهاً لها فما هو السبب .

2- الا ترون معي أن الطالب يتخرج من المدرسة وهو لا يفقه شيأ فما هو السبب .

3- الا ترون معي أن الطالب يحب بعض المدرسين ويكره البعض فما هو السبب .

4- الا ترون معي أن الطالب يذهب للمدرسة من أجل النجاح وليس العلم فما هو السبب .

5- الا ترون معي أن الطالب في زممنا هذا مدلل داخل المدرسة ، فما هي السلبيات الناتجة عن هذا الدلال .

ـــــــــــــــــــــــــ

رأيي أنا في القضية :

1- الطالب يدخل المدرسة وهو يعلم أنه سوف يجلس على الكرسي ما يقارب ثلاث ساعات متواصلة
وهذا بحد ذاته يبعث الملل في نفسه وينتج عن ذلك كرهه للمدرسة ونظامها .

2- الطالب في البيت مدلل من امه اما في المدرسة فهو مقيد بحصص دراسية ، حيث أن المدرسة تعلمه الأنظباط والنظام بعكس البيت الذي يعلمه الدلع والدلال ولذلك يتولد في ذهنه المتناقظات والرأي والرأي الأخر وبعد ذلك يقرر في نفسه أن للبيت وجهاً يخاطب الناس به وفي المدرسة وجهاً أخر للخطاب ، مما ينتج عن ذلك الأهتزاز في شخصيته والعلم من أجل تجاوز تلك المرحلة من الدراسة ونسيان الماضي مما عرف وتعلم .

3- يدخل المدرس على الطالب بوجهاً عبوس قف يا أهبل قف يا غبي حليت الواجب ذاكرت الدرس
وكأن الطالب عبداً عنده فياترى هل هذا المدرس يعامل ابنه مثل معاملة الطالب داخل المدرسة .
يبدأ الدرس بسؤال صعب فيدخل الرعب في نفوس الطلاب يشرح وكأنه يخاطب سقاط وافلاطون
يعطي الطالب الواجب وكأن الطالب لا يدرس الى هذه المآدة يخرج من عندهم وهو يقول يا ويل الذي ما يجيني حال الواجب بكره وحافظ الدرس

يدخل مدرس أخر عند الطلاب ثم يسلم عليهم بوجهاً مبتسم ويذكر لهم موقف جميل رأه بالأمس
يضحك مع الطلاب بشكل يدخل البهجة في نفوسهم يخاطبهم على أنهم كبار يعاقب المذنب بأبتسامة
يتيح الفرصة للمقصرين في واجباتهم بأعادتها مرة أخرى ثم يدخل في الدرس بطريقة ضريفة لايشعر بها الطالب وعندما يبدأ بالدرس لايتقيد بالمنهج بل يخرج قليلاً إلى الواقع الذي يعيشه الطلاب ويناقش الدرس مناقشة حظارية ويستمع لأقوال الطلاب ومشاركتهم بكل ابتسامة فينكت مع هذا ويمزح مع هذا واذا انتهى الدرس يسألهم هل تريدون واجب علماً بأنه سوف يعطيهم الواجب غصب عنهم . لأنه في مصلحتهم ويخرج من عندهم تاركاً الأبتسامة التي دخل بها تدور في في دفاترهم وكتبهم الدراسية .

فياترى أي هذين المدرسين يحبه الطالب . أكيد الثاني

4- الطالب داخل البيت يعوده ابوه على الدلع والدلال وحب الشوكلاته وتعوده امه على الكسل وعلى انه ابنها المدلل الذي لسه صغير ولا يعرف ينزل الشارع فيذهب هذا الولد إلى المدرسة فيرى المعاملة تختلف داخل المدرسة عن البيت ففي المدرسة طابور ونظام حصص علمية ومشاركات ادبية زملاء منهم المجد ومنهم الوسط ومنهم ..... فسحة للأفطار واعتماد على نفسة في أكل الفطور واجبات مدرسية كتب وأقلام نظافة ونشاط كلمة في طابور الصباح بعكس البيت
يخاف من الشارع كسل ونوم بلستيشن وبكاء حظن أمه فلوس ابوه حتى في الأكل أمه تطعمه

تناقظ عجيب يحدث في نفس الطالب فيقرر في نفسه أنه لابد من وجهين لكي يخارج نفسه يدخل المدرسة بوجه ويذهب البيت بوجه ومن ثم يدرس من أجل النجاح وليس العلم لأنه لايعرف هل يتعلم السلوكيات داخل البيت أم أنه يتعلم السلوكيات داخل المدرسة .

* سبحان الله الله يذكر أيام زمان الله يذكر عضة أمي الى الأن ما زالت أثارها في كتفي .

* مرة قال لي الوالد الريال كم هللة فقلت له اربعين هللة قال لي هلوا وجهك مائه يا غبي
ومن يومها وأنا حريص على الريال الله 100 هذه كثيرة

ارجو من الأخوة القراء ابداء ارائهم حول هذا الموضوع .
ولكم خالص المحبة .

بنظري الجميع والأسره بالاساس


يعطيك العافيه علي هذا الموضوع