|
لهادرجة وصلت الوقاااحه؟؟؟
السلام عليكم ورحمة الله هلا فيكم احبابي من جديد طال وقت الفراق عنكم وهانا اعود من افقدنا اشكره واقدره ومن لم يفقدنا اعذره والسبب هو اني في هذا الترم انزل تطبيقي في احدى المدارس ( تخيلوا المتوسطه الي درست فيها ) ... وصار الوقت كله مشغول ومني فااضي.... فالعذر والسموحه على هالقطعه الطويله اليوم جاي موضوع من وحي المكان والعمل الي انا فيه .... طبعا التدريس من انبل الاعمال والوظائف .. وهي حمل كبير على عاتق المعلم .. لانه بيتعامل مع جيل كامل وجديد .. ولازم يكون له شخصية قوية وفاهمه ومتفهمه.. ولكن .. من الجانب الاخر .. الطلاب صاروا شي مو معقول.. تمادي ووقلة احترام لمعلميهم. تصل احيانا لدرجة السب او الاعتداء بالضرب...!!! والمعلم لا يملك من السلطة سوى شخصيته ودرجاته.. ام العصا والضرب فقد منع .. والعجيب ان الطالب صار يعرف بالقوانين ويستطيع ان يحاج المعلم عند ضربه او فرشه. (( باقولكم على موقف والله صار لاحد زملائي .. وخلاني اضحك واستغرب واتحسف في نفس الوقت.. يقول دخلت لاحد فصولي وكان فيه طالبين يتكلمون بالاخير .. طنشتهم شوي بعدين شفتهم مرره ماهم معطيين وجه .. راح لعندهم قالهم اسكتوا انت وياه.. وشوي الا واحد منهم يطالع فيه بكل برووود ويقول . بالله مو عيب عليك ياستاذ تقطع هرجتي مع الرجال هههههههههههههههههههه !! )))) وغيره مواقف كثيييير جدا... <<<<<<<<< على فكرة ماعنده اااي مشااكل مع طلااابه هههههههههههه فاالها معاهم والان بعد ماطرحت الموضوع بشكل عام .. برأيكم كيف ممكن ان تعاد السلطة والسيطرة بيد المعلم؟؟ وماهي اسباب تمادي الطلاب على معلميهم؟؟ وهل تؤيد اعادة الفرش والضرب من جديد؟؟ اقتراحاتكم وحلولكم وارائكم محل تقديري واحترامي تقبلوا تحياتي المحب لكم الشاكي |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،
منور المنتدى بوجودك يالغالي والله من جد واحشنا،،، يعطيك العافيه ع الطرح المميز والقيم وكما عودتنا دائما بمناقشتك للمواضيع الرائعه والتي تحتاج بالفعل الى حلول،، برأيكم كيف ممكن ان تعاد السلطة والسيطرة بيد المعلم؟؟ بشخصيته المحترمه اللي لابد ان يكون فيها قدوه حسنه لتلاميذه،،، وماهي اسباب تمادي الطلاب على معلميهم؟؟ البيئه التي عاشو فيها من انحطاط وعدم التفكير باحترام معلميهم،، وهل تؤيد اعادة الفرش والضرب من جديد؟؟ ابدا..الضرب مو حل ابدا في كل المشاكل وربما الحرمان والعقوبات تؤدي الغرض،، تقبل مروري مع خالص تحياتي،، ودمتم روبي |
أهلا وسهلا بعودتك أخي المتألق دائما
الشاكي وعودا حميدا بإذن الله اقتباس:
عليه أن يكون حازم محترم قوي الشخصية ولو تلاحظ أ اسلوب الطلاب يتغير من معلم الى معلم اقتباس:
لكن البعض يتمادى اذا كان المعلم ضعيف الشخصية والبعض منهم تكون لهم ردة فعل عكسية من معاملة المعلم السئية اقتباس:
طبعا لا فالضرب لايعد من وسائل التربية الجيدة هناك عدة عقوبات يمكن فرضها على الطالب وطبعا تبدأ بالتدريج من إنقاص العلامات أو طرد الطالب خارج الفصل ذهابه الى الإدارة وأخذ التعهد إستدعاء ولي الأمر والحل الاخير هو الفصل لمدة يومين لكن علينا أن لانتناسا أن هناك معلمين لايحسنون التعامل مع الطلاب ويظلمونهم والله يكون بعونكم اخي الشاكي تبقى وجهة نظر معرضة للصواب أو للخطأ شكرا لك |
وعليكم السلام يامرحباااااااااااااااا باستاذنا الكريم....والله الذيب على طاريه ذكرتك باحد اردود يمال العافيه.......اقوووووول شكله يجمع مواضيع وبيجي وثاري غيابك علشان تطبيق الله يوفقك اخونااااااااا......ومن ناحيت موضوعك ممتاز من جد والله الاول والاخير يرجع تربيت الولدين لابنائهم .....اما انه يقول لاتقطع السالفه شي يضحك من جد هههههههههههههه
اقوووووووووول لابعد وصلت انهم يستهبلون مع المدرسين بالجوال وربي اخوى مادريت الى يقول فزووووووو<<<<<الاسم التقليدها ههههه شفتي المدرس الفلاني قلت وش فيها قال هبالنا فيه انا والعيال حطينا صوت بنت له وقام يسولف معها حرام من جد ههههههههههههههه وانا ماخليته انواع الهواش فيه قلت هذي قلت ادب ومافي احترام للمدرس ابد بكره راح تفتح اشياء انت والى معاك ليه وش قال المدرس المهم هوشات محترمه هههههه من جد رفع ظغطي ماحب التصرف هذا كل ولا المدرس والمدرسه ههههههه على العموم يعطيك ربي العافيه على روعه الموضوع والحمدلله على السلامه ولك من جزيل الشكر دمت بود......فزووو |
برأيكم كيف ممكن ان تعاد السلطة والسيطرة بيد المعلم؟؟
وماهي اسباب تمادي الطلاب على معلميهم؟؟ وهل تؤيد اعادة الفرش والضرب من جديد؟؟ هلاا والله الشاكي حمدلله علي السلامة غبت هالغيبة وجيت وصلختنا بالاسئله شكلك تاثرت بالتدريس هههههههههههههههههههه ليتك ماغبت هلاا فيك والله بالنسبة لموضوعك جاء بالصميم بالنسبة لي <<<< مدرس اجابة السؤال الاول = بأن يرجعون له كامل الصلاحيات ويرجعون له هيبته في التعامل وضرب الطلاب ( تصريح كامل من اولياء الامور ) زي اول ( لكم اللحم ولنا العظم ) اجابة السؤال الثاني = تمادي الطلاب بسبب القرارت واللوائح والانطمة الجديدة اللي كانت في صفهم ضد المعلم كالضرب وغيره مما خلي شوكتهم قويه امام المعلمين وانعكست هذي القرارت علي المعلمين باضعافهم امام الطلاب .. وخصوصا وجود اولياء امور سلبيين كتقديم الشكاوي ضد المعلمين وهكذا والشي هذا ادي الي اضعاف شخصية المعلم اجابة السؤال الثالث = اي نعم ان مؤيد لااعادة الفرش والضرب والتعليق بعد .................... علي العموم الحمدلله قدرت انجح بالتعامل مع الطلاب لي خدمة ثلاث سنوات بالتعليم مسيطر علي الوضع تماااااااام وصدقني قوة الشخصية ليست بالتصنع وانما هي ميزة في الانسان لايستطيع تصنعها ويعطيك العافيه علي الموضوع اللي تعيبت ايدينا في الرد عليه وشكراااااااااااااااااااا |
الاخ الكريم الشاكي
بارك الله فيك وبطرحك المتميز دائما اخي الكريم قد لا ابالغ عندما اقول بان زمن التدريس والمدرسين قد ولى نعم ولى والى غير رجعة كان المدرسين في السابق لهم اسلوب في التدريس ولو كان حارا ولكن اضن انه هو الاسلوب الامثل الذي يجب ان يلتزم به مدرسين الواقت الحالي الذين لا اضلمهم لو قلت ان بعضهم رعاع ولجة اتذكر مدرسي السوري الذي كان يفرك اذني عندما يسمع لي جدول الضرب ويجد اني لم احفظه كاسمي .. اقول له وفقك الله ان كنت حيا ورحمك الله ان كنت ميتا .. اتذكر مدرس الانجليزي في المتوسطة واسلوبه الراقي في امتاعنا بالحصة وتوزيع الاسئلة بيننا حتى جعلنا ننتظر الحصة التي في اليوم التالي بكل شغف وشوق اخي الحبيب مدرسي وقتنا هذا قليل منهم من تجد له ذمة وضمير بمعنى انه يداوم ليؤدي امانة ورسالة خالدة .. اغلب المدرسين في وقتنا الحاضر همهم الاوحد هو الراتب وجمع المال دون ان يراعي في هؤلاء التلاميذ الا ولا ذمة .. لو قارنا بين مدرسين اليوم والسابق لوجدنا فرق شاسع كبعد السماء عن الارض ... والسبب يعود لكليات المعلمين التي تقبل بالصالح والطالح ودخول بعضهم لها بالواسطة وهذا امر يجب على المسؤلين مراقبته حتى لا نجد انفسنا في يوم لا ينفع فيه الندم .... اخو هدلا |
يعطيك العافيه خيوو وبالتوفيق بصراحه مالي علم بالطريقه السليمه المضمونه بس لي تعليق بسيط على من طرح فكره الضرب وصلاحيته انا اشوف ان المتوسط والثانوي سن المراهقه بنوعيها مبكره ومتوسطه والافراد في هذا العمر في وضع حرج مع حالهم قبل مجتمعهم طبيعي يكونوا مندفعين ويحبوا حركات الشقاوه والفرعنه كله لغرض تاكيد ذاتهم ولو المعلم تجاوب مع افعالهم بشكل سلبي (العناد و الضرب والهواش خاصه قدام اصحابه)عمره ماراح يخلص لانو المراهق بيستمر بهالافعال وممكن يتمادى ولا يهمه وهذا راجع للخبطة الهرمونات قبل التربيه اعتقد انو الوعي من قبل الاسره والتربيه وثالثا شخصيه المعلم اللي لابد انه يحتوي هالاندفاع والثوره اللي عندهم بطولة باله وثقته بحاله واسلوب الحرمان. ياليت نفكر بشكل واعي عشان نقدر نتوصل لحل يعالج المشكله بدل مايعقدها..اتوقع راح نلقى نتيجه..
يسلمووو خيوو. |
برأيكم كيف ممكن ان تعاد السلطة والسيطرة بيد المعلم؟؟
أعتقد أن هذا يعود أولا من الدرجة الأولى لشخصية المعلم ومدى قدرته على التعامل مع الطلاب بذكاء شديد وفرض شخصيته... وماهي اسباب تمادي الطلاب على معلميهم؟؟ قد يكون هذا يعود لطريقة تربية الطالب.. وهل تؤيد اعادة الفرش والضرب من جديد؟؟ لا أحبذ ذلك لأن هذا أصبح في هذا الزمن لا يجدي ***للأسف أن الطالب يعتقدون أن الأستاذ\ة الذي أمامهم أن قادم من كوب آخر لايعلم ماذا يحدث بين الطلاب ... أتمنى أن الطلاب يفتكرون دائما أنهم قدموا من بيوتهم للمدارس للتعلم والإرتقاء بوضع البلد ليس لأنه فرض لهم ... وأتمنى من الأساتذة الكرام أن يغيروا طريقة تدريسهم ..فطوال عمرنا نحن متلقين فقط لا غير ..أتمنى أن تغير هذه الطريقة وأعتقد أنها تكون الأجدى في هذا الزمن وأخيرا :: يسلمووووو الشاكي على الموضوع الرائع وما ننحرم من جديدك.. تقبل مرووووري.. |
أخوي الشاكي
أولاً منور المنتدى بطلتك الرائعه ثانياً أخوي أنا من طلاب المتوسطه ثالث متوسط بالتحديد مو من حق الإستاذ يظرب أخوي وزي مايبغانا نحترمه هو يحترم نفسه وإذا كان عشان فارق بالعمر العمر لايودي ولا يجيب نص مدرسيني زي أصدقائي بالمدرسه طبعاً بحدود ولو إن المدرس يجي للطالب بإسلوب كان تلاقي الطالب متقبل ومحترم إللي واقف قدامه لاكن إسلوب القوه ماعاد ينفع صدقني أكسر خشم الإستاذ إللي مايحترم نفسه والعصا عمرها ماتجيب فايده والله يعينك ويوفقك بتطبيقك تحيــــــــــ H . T . M . 15 (( حاتم )) ـــــــــاتي |
Roby
هلا وغلا فيك اشكر لك استقبالك وتقبلك للموضوع وردك على العين والرااس لا تحرمينا تواصلك تحياتي |
هلا فيك اختي ليان المملوحه
اشكر تواصلك وتفاعلك ردك جميل ومخصتر مفيد اتمنى تواجدك الدائم تحياتي |
اخوي الشاكي
موضوعك مهم في زمن صار المدرس يهان في اي لحظه ولكن تبقى الانظمه والوائح العائق الاكبر بوجه هيبة المعلم. الان سهل ان يبتلى الطالب على المعلم او يتعدى عليه والوائح والانظمه مع الطالب في جميع الحالات والمصيبه الكبرى حتى لو كان الطالب غلطان 100% من القرارات نقل المعلم من المدرسه والطالب يبقى بالمدرسه يمارس قلة حياه على المدرسين. تقبل فائق احترامي وتقديري |
هلا فيك اخوي الشاكي .. بالبدايه أخوي فيه فرق كبير بين طبيعة الطلبه في وقت مضى وطبيعة الطلبه في هالوقت اعتقد من جيل لآخر تختلف الظروف بإختلاف القيم والمفاهيم الأجتماعيه والتطور الحاصل ....... الجواب على سؤالك اخوي العزيز الأول.. صدقني السيطره والسلطه حتى في وقتنا الحالي لم تــُفتقد من المعلم أو بالأصح لا يفقدها سوى المعلم ( المهزوز الشخصيه ) الذي لا يستطيع التعامل مع أيدلوجيات طلابه خذ مثلا .. في مرحلتي الأبتدايه تقريا مثلا والمراحل اللي قبل غيري كانو يدرسون فيها كنا نحن الطلبه يا أخي نشوف المعلم في احد الأمكنه الخارجه عن إيطار المدرسه وكنا نحس بالرهبه والخوف حتى كان بعضنا يا اخي يندس خفيه حتى لا يراه وينال عقابه اليوم الآخر في المدرسه كان كل هذا يمكن يصب في قالب الخوف ولكن مع الخوف الإحترام او السليقه اللي جبلنا عليها في هذاك الوقت. يعني تلاقي الشخص لا يفرق بين خوفه من معلمه او خوفه من احد والديه في المنزل كان يحس الطالب في تشابه الأدوار وفعلا كان المعلم في هذاك الوقت اكثر من اب وموجه حتى لو كان الولايه غير شرعيه . ولكن في وقتنا الحالي تشوف الطالب المتمرد على معلمه مترمد أيضا على والديه قد يكون العذر في إختلاف المعاير بين جيل وآخر سببه الأول والأخير المجتمع اللي بسبب وآخر أوجد الطالب / والمعلم في مرتبه واحده وان كل شخص منهم سواء سواء في حرية التعبير او في المكانه او حتى في حجمية الإحترام وحتى الطالب في داخله يحس انه بدرجه أعلى من معلمه سواء في الفكر/ او في حرية التصرف من ناحية أعادة الفرش والضرب // اجزم ان هذه الطريقه لم يعد لها محل من الأعراب في هذا الوقت بالتحديد. لأنه حتى طريقة الضرب والتفريش إختلفت أساليبها عن الزمن الماضي لو نعود لطريقة الوالدين سابقا يا أخي كانو يأخذون نفس الطريقه على أبنائهم عند أي قصور أو خلل يصدر من أبنهائهم ولكن الآن لا نجده وإن وجد وجد ولكن بصوره أقل. سبب ذالك اختلاف طرق التوعيه وحتى اسلوب الثواب والعقاب الآن اصبح الكثير من شرائح المجتمع تقدم الأسلوب التوعوي اكثر من الأسلوب الجزائي الذي يرونه حاليا لا يفيد وطبيعة الطالب فالطالب في الوقت الماضي يا أخي كانت الظروف المحيطه تساعده على الإلتزام بالأخلاق والإحترام سواء في البيت او المدرسه او حتى الشارع وكان مؤمن أن عدم اللآمبالاة شي او طريقه غير مستصاغه في بيئته قبل أن يفكر بالأسلوب العقابي.. ولكن حاليا أصبح الطالب في هذا الوقت محاطا بظروف غير عاديه قد نلقي القليل من اللوم على الطالب لأن العاتق الأكبر تتحمله االأسره وكيفية التربيه من الوالدين التي اختلفت عن سابقها وهذا شي لا يستطع أحد إنكاره حتى الوالدين أنفسهما في هذا الوقت أصبح إهتمامهم بإبنائهم إهتمام سطحي فعملية التربيه لم تعد كما كانت .. أين كان الطالب في طفولته في وقت مضى وأين اصبح كان يا عزيزي في أيام ماضيه بين أحضان أمه وأحضان ابيه عندما يتفوه بالكلمه ساعه ولو من باب الخطأ يرتدع عن قولها في أخرى والآن نجد معظم أبنائنا بين أحظان المربيات أو بلغه أصح بين أحضان خادمات المنازل حتى الأم لا تنظر إلى ابنائها إلا مره او مرتين في الصباح او المساء او بالصدفه لا عليها هل طفلها قد تغذى جيدا هل كان في صحه جيده هل أستيقظ من النوم أو خلد إلى النوم حينما يخطأ من سيتعقب خطأه ويبين له الصواب؟ فلا تستغرب من طلابنا ووطالباتنا في الوقت الراهن عدم الآمبالاة وهم على هذه الصوره تجده من طفولته في غياب الوالدين على احضان الخادمه المنزليه وهي تتابع بشغفق القنوات الفضائيه الماجنه والبرامج التافهه الساقطه او الأفلام الخليعه وعندما يكبر شيئا فشيئا تزداد علاقته بما تأثر به وحينما يتجاوز الطفل السابعه من عمره تجده ذالك المدلل الذي لا يرد له طلب أي طلب كان فيزداد تمردا من حين لآخر حتى اصبحنا لا نستغرب على الإبن في هذا العمر ان يعطي أمه / اباه / صفعه على وجهه ويستقبلها احد الأبوين بإبتسامه جميله غير مباليه بعواقب هذا التصرف والإستخفاف ؟ وحينما يتجاوز الأبن الثانية عشر من عمره إلى مرحلة المراهقه لا تجد غضاضه في إستقلالية هذا الإبن وكأنه أصاب من العمر عشرات السنون وقد شاخ لا أصبح شابا يعتمد عليه.؟ يسهر حتى طلوع الصباح يوم يذهب لمدرسته والآخر في سبات عميق وإن ذهب لا يعرف هل ذهب إلى المدرسه حقا أو إلى المقاهي او المنتزهات التافهه يمارس التدخين او يرتشف عصيرات الطاقه او يلتقف أحد المنبهاات الخطيره او يلعب أحد الألعاب كالهند والبلوت.. وحينما يتجاوز او يصل إلى قمة مراهقته تراه معترفا بما اقترف من الذنوب نادما عليها على طريقة تعامل والديه ولكنه لا يتورع عن عمل أبناء عمومتها من أعمال مؤمنا . أن القلم قد جرى وأنه رغم ذالك يعرف ما له وما عليه تجده من وقت لآخر لا يزال يتسكع بالشوارع إما عاده كعادة التفحيط يمارسها او إختلاء بالإمرأه أو سفر لمقصد تافه يمارس فيه شهواته وعاداته والأغرب انك تجده لإخوانه الأقل عمرا ناصحا ومعلما ومربيا . وأي نصح ٍ او تربية ٍ أو تعليم أحمق يراه ؟ تنظيريا نعم وتطبيقيا لا عليكم مني؟ هكذا كنا أو أصبحنا عزيزي الشاكي في الفترات الأخيره لا تلقي اللوم لا على هذا ولا ذاك فحتى طبيعة المعلم في الزمن الحجري قبل أيام / الطفره النفطيه إلى ما بعد أيام الغزو/ لم تعد تلك الطبيعه التي يمارسها أبنائنا المعلمين من كليات المعلمين او جامعاتنا المؤقره حديثي التخرج اللذين عاصرو مسألة المهزله والآمبالاة أنا أعترف ان عقلية طلابنا وطالباتنا في هذا العصر أختلفت إلى الرقي ولكن إلى الإنحدار والإسفاف والسقوط والإنحراف والإعوجاج في العمليه التطبيقيه . نحن نؤمن أن جميع ما نمارسه جميع ما نمارسه أخطاء بعضها يكون عاديا وبعضه الآخر جرما لا يغتفر ولكننا في الوقت نفسه نأسف على أنفسنا على هذا العصر الذي عاصرناه على الظروف التي تحملنا على ما نحن به . نحن الأطفال / نحن الشباب عماد الأمه يا أخي العزيز في حاله يرثى لها نندم نعم يتفطر قلبنا نعم على ما نحن عليه ولكن اللوم لا علينا ولا على والدينا إنما هو على ما نحن فيه الآن وما وجدنا نحن عليه الآن على علامات القهر/ والإكتئاب من القادم من الصور الحيه نراها على أوجه بعضنا البعض على وجه الحياه الذي اصبح اقل حيائا ومروؤه طف بنا نحن الشباب تجد ما هو أعظم مما تجده عند هؤلاء الصغار ولكن قبل أن ترى ما نحن عليه أنظر إلى وقتنا المعاصر بعين الإعتبار وبعين الإنصاف ؟ قد ترانا أفضل ممن كانو قبلنا مما كان عليه أبائنا وأجدادنا الذين اانحرف بعضا منهم من شدة المتغيرات الآن فما بالك لو عاشوها أطفالا وشبابا . هل ستكون الأمور حينها.........على ما يرام!!!! صدقيني أن المعلمين السابقين كانو يستخدمون اسلوب (الضرب والتفريش) بسبب لا أخلاقي ولكن لسبب إهمالي او قصوري من الطالب ولو وجدت هذه الظروف والمتغيرات ( ولا تسألني عنها ) في ذالك الوقت لما أستطاع معلما تربويا أو أبا كبيرا أو سلطة قضائيه من وقف جموح هذا الطالب وتلك من هذه التصرفات ؟ .... لا تسأل الأيام كيف تبدلت.. بفصولها ‘ وطقوسها ‘ومضيها الله أوجدنا لحمل ِ امانة ٍ لمست‘ عزوف جماحنا في طيها موضوعك جميل اخوي الشاكي ومتشعب يمكن قلت وجهة نظري. وتحمست شوي وأخذت وقت طويل فيها . ويمكن لي عوده لان موضوعاتك بدون مجامله نشوفها يمكن عاديه في ظاهرها ولكن في فحواها ومقاصدها غنيه بكل فائده .. |
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اولا ً يا هلا ومرحبا ومسهلا فيك أخي الشاكي نور المنتدي والحمدالله على السلامة ومن ناحية نعذرك اوكي بس لا تعيدها ههههههههه ثانيا ً مشكووووووور على الطرح الرائع وهذا الشيء مو غريب عليك ثالثا ً شوف أخي الشاكي من وجهة نظري <<<< هذا أيام ما كان عندي نظر هههههههه أول شيء أن المعلم يحمل رسالة ورسالة عظيمة وبيكون قدوة للطلبة فيجب أن يكون المعلم بقدر كافي التعليم والثقافة بكيفية معاملته مع الطلبة كيفية تدريسه للمادة وكيفية وصول المعلومات للطالب . فيضع في باله أن هناك مستويات مختلفة من التفكير والفهم . فشخصية المعلم كلما كانت قوية ومحترمة وحازمة وذات أسلوب وثقافة ومعرفة عالية بكيفية التعامل مع الطالب فكلما هذا أدى الى إحترام الطالب للمعلم وحبه لمادته فبتالي يؤدي الى عدم التعدي والتطاول على المعلم . أما أسلوب الضرب والفرش ما أعتقد يعطي نتيجة فعالة ممكن يعطي نتيجة عكسية . ولك مني جزيل الشكر أخي الشاكي وتمنياتي لك بالتوفيق تحيااااتي |
الله يعينكم >>>>>> مافي شي غريب هالايام هذا الجيل جيل طولة السان اماااااعاد موب عيب تقطع سالفة الرجال /// كان صكه كف وقاله حركات النشاما خلها في بيتكم وفي عزايمكم والله حااااااله حتى المبزره طلع لهم لسان شكل الولد طول وقته مع شيبان يعطيك العافيه الله يعينك وش تسوي عاد هذا حال الدنيا |
<<<<<<<<< ماغير يقطع عن المنتدى
بس والله ماهو بيده>>>>>>>>>>>> هلا فيكم حبايبي جميع اسف جدا على التاخر بالرد وكله والله مو فاضي فزووووووووووووو يسلم لي مرورك وتسلم لي خفة دمك ورووحك كنتي ومازلتي وراح تظلين شمعة وملح المنتدى <<<<<<< كيف يجي شمع وملح مدري المهم كلامك جميل وعين العقل اشكر تواجدك ولا تحرمينا تواصلك تحياتي |
هلا فيك وغلا اخوي المحتار
نورت الموضوع والمنتدى كلله والله يعينك على الطلاب ويعينا جميع شاكر مرورك ورايك احترمه واقدره تحياتي لك |
اخو هدلا
كلامك درر يالغالي نورت الموضوع والصفحه واثريتني بكلامك الجميل تحياتي لك |
مرراحب فيك مو االاماني
اشكر المررو الجميل و والتواجد الاجمل تحياتي |
هجير الشتاء
ههلا فيك اخوي شاكر لك ردك وتشعبك اتمنى الجميع استافد من رايك تحياتي لك |
دمعة طفل وقوية عين
نورتوا موضوعي وشرفتوني بتواجدكم كلامكم جميل وردودكم اجمل فعلا زمن العجايب تقبلوا تحياتي |
التعليم رساله ساميه
والمدرسه ميدان من ميادين التربيه والتعليم والضرب وسيله تقليديه غيرمجديه في عملية التربيه لابدان يحتسب المعلم ويعرف ان محمدصلى الله عليه وسلم مربي الناس ومعلمهم وجدمن الاذى ماتضيق الصفحات لكتابته على المعلم الاحتساب وهذه عينه لايحكم عليها بمجتمع فيه الطلاب الممؤدبين شكرا لك على المشاركة الهامه وتقبل تحياتي |
والله اعتقد ان الطلاب في السن هذا يمرون في مرحله حرجه يجب مراعات خصائصها
وهي حب اثبات الذات بأي طريقه كانت فأسلوب الاحترام بين المعلم والتلميذ هو الحل الامثل وذلك بعدم اهانت الطالب او احراجه بطريقه مباشره وعدم اعطاءه وجه بزياده. فمثلا زميلك عندما لفت نظره الطالبان اللذان يتحدثان في اخر الفصل كان ينبغي احراج احدهما بطرح سؤال عليه من الدرس وهو بالتالي لن يستطيع الاجابه وسيشعر بالخجل امام زملاءه فسيحرص بعد ذلك على متابعة المعلم حتى لايتعرض لنفس الاحراج ..................... وانا بصراحه أرفض اسلوب الضرب فهو اسلوب المعلم الضعيف ارجو اني افدتك فهي من تجربه موضوع يستحق النقاش شكرا لك |
الشــاكي ..
احسنت الأختيــار .. موضوع يستحق النقاش .. انا من وجهة نظري كطالبة ثانويه عامه << الحمدلله انه هذي اخر سنه .. اتشوف انه احنا كطلاب يختلف تعاملنا من مدرسه لين مدرسه .. كل واحد واسلوبه ..في بعضهم اتحس انه واجب عليكـ انك تحترمه باسلوبه المحترم وفيه العكس .. مثال بسيط ..يعني انا وحده ماطيق حصة الرياضيات والعربي والسبب المدرسه نفسها .. يعني اتخيلون انه الأبله اتقول لنا انه احنا مسوين زحمه في الصف .. يعني بالله هذي الوحده شلون يستحملها .. << اكثر حصصها احنا شاردين ^_^ وبالنسبه حق الوقاحه اللي وصلو لها بعض البنات ..شي خيالي ..اذا الوحده تكلمت ماسكتت .. الصراحه الموضوع الواحد لو يتكلم فيه من اليوم لين بكرهـ مايخلص ,, المهم ماقصرت اخوي الشاكي ع هالموضوع الرائع والله يعينكـ ع الطلاب اللي جذيه .. |
أخوي الشاكي أسعد الله مساك بالخير والعافية وشكراً لك على هالموضوع الرائع
أخي الفاضل : وجهة نظري من واقع خبرة العيب ليس في الطالب , فالطالب هو محور العملية التعليمية والذي لولا وجوده(الطالب) لما وجدت وزارة التربية والتعليم , وعلى رأسها معالي الوزير وانما المسئولية تقع على عاتق المعلم أولاً , وعلى مؤسسات التعليم المختلفة من جامعات وكليات اعداد المعلمين , ولا ننس ولى أمر الطالب وأسرته . ولا يخفى على الجميع تصرفات بعض المعلمين (هداهم الله) وأخص بالذكر الجدد منهم من ضرب مبرح للطلاب فكان قرار منع الضرب قراراً حكيماً . وجهة نظر تحتمل الصواب وتحتمل الخطأ . دعائي للجميع بالتوفيق ,,,,,,, |
الشاكي مرحبا بعودتك نورت المنتدى
أما ردا على موضوعك فأنا أرى الحكمه والرد الرائع في صافي الوداد الرسول عليه الصلاه والسلام قدوتنا وفخرنا فعلينا اتباعه وشكرا |
صافي الوداد
اشكرلك تواجدك ومرروك رد اكثر من رائع اتمنى للجميع الاستفاده منه تحياتي |
كشكوشة
كلام معقول اشكر لك تواجدك لا تحرمنيا تواصلك تحياتي |
| الساعة الآن 01:13 PM. |