@)[ من قضايا الاعضاء - قضية رقم 3 ](@

[أسيرة الود]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاصدقاء . انت بحاجة اولا .. لاسلوب توعية وتوجيه .. يرتقي بثقافة الناس وبمبادئها .

صدقني ادارة التعليم ماهي مقصرة أبدا أذكر على أيامنا من ضمن منهج القرآن في المرحلة الثانوية حفظ سورة النور وما أدراك ماسورة النور .
سورة تخاطب الرجل والمرأةعلى السواء والعلاقة التي بينهماوالعقوبات المترتبة عن انحراف تلك العلاقات عن مسارها الصحيح والحكم العظيمةوالتوجيه الرباني العظيم في وضع العلاج للمرأة والرجل لحماية أنفسهم من الانزلاق في مستنقعات الانحراف الفطري فالوقاية أفضل بكثير من العلاج .
الى جانب المحاضرات التي تقيمها معلمات الدين بين الفترة والأخرى .
.
أما لآن فالحمد لله أصبح الوضع أفضل فإدارة التعليم في كل فصل دراسي ترسل موجهة من قسم مستحدث في الادارة اسمه قسم الدعوة تقيم محاضرة مرة خاصة للتلميذات ومرة أخرى للمعلمات
.

الى جانب انهم يهتمون بكل ما يؤثر على النشء
مثلا
ظاهرة التحرش بالاطفال والاعتداء عليهم لم يكن مجتمعنا يعرفها الا انها بدأت تظهر بشكل مخيف
.
في حصة النشاط مرت علي كما مرت على بقية الفصول مشرفة النشاط وناولتني ورقتان عن توعية الطفلة في تفادي هذه الظاهرة قرأت الورقتان وعجبني مافيهما ولم استصعب شيئا منها الا بعض الفقرات تمنيت لو انهم اعطونا اياها قبل حصة النشاط باسبوع لنفكر مليا في كيفية ايصال المعنى المطلوب لأذهان الصغيرات واختيار الالفاظ المناسبة القريبة لهم والاستعداد لكل تساؤل تلقيه الطفلة ...
.
حاولت بما قدرني عليه رب العالمين في ايصال المطلوب ..وفعلا بدأت التساؤلات والاستفسارات تنهال علي باسلوبهم الطفولي وردودهم البريئة
.
تخيلوا عندما قلت لهم احدى فقرات التوجيه المسجلة لدي وهي عدم لبس الملابس الداخلية الصغيرة الكاشفة كالكلوتات الصغيرة بل الحرص على لبس الشورتات الطويلة للركبة أو السروال الكامل للكعب ..مالذي تتوقعونه من ردة فعل الطفلات قامت كل واحدة ترفع مريول المدرسة لتريني انها تلبس سروال طويل والاخرى شورت لحد الركبة وعبارة تتردد على لسان كل واحدة باسلوب مختلف قائلة : شوفي يا أبلة أنا ألبس دايما كذا حتى في البيت كل ملابسي أصلا كذا ..والأخرى تقول ماما دايما تشتري لي كذا ماتشتري الملابس الثانية وتلوي شفايفها باشمئزاز ....والخ
.
وكان من بين الفقرات التي ذكرتها لهم بأن لاتنام في غرفة أخيها أو تجاوره على فراشه في النوم .....
.
لم يمر على حديثي معهن الذي استمر حصتي النشاط أقل من 24 ساعة الا وأفاجأ في صباح اليوم الثاني باحد الامهات معلمة معنا ابنتها تدرس في صفي تقول : أيش سويتي فينا أمس بنتي راسها وألف سيف أخوها الصغير ما ينام معها في الغرفة وطردته وسكرت باب الغرفة أقولها يا بنتي أخوك صغير عمره سنتين ترد علي وتقول : الأبلة قالت أخوك ماينام معاك في الغرفة مايجوز ومايصير وهذا ماراح ينام معاي .....
.
بقدر ما أضحكني موقف الطفلة .....بقدر ما أشعرني بعظم مسؤلية المعلم والمربي ....فكلمة المعلمة كلمة مقدسة لابد من تنفيذها
.
وصدقني متى ما تكاتفت الأسرة والمدرسة وعرف كل فرد من أفرادهما مسؤليته الحقيقية واستشعر عظمها ستزول كل الانحرافات الظاهرة ومهما انفتحنا على العالم سيتعلم ابنائنا وبناتنا أن يأخذوا السمين ويرموا الغث
.
.

[أحساس أنثى]

0000000000000

[أحساس أنثى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أسعــد الله صبااحكم ......


أعذررروني جميعا قد أكوون تأخررت على الرد ولكن

عند ما قراءت لما دار بينكم من حوار شيق

ونقاااش مهم حول " البويه " أضطررريت أن أطررح راي

لفت أنتبـــاااهي في الاسطر السااابقه حول ما كتبته اختي أســيرة الود وهو ......


.
الأسبوع اللي فات جانا تعميم بخصوص هؤلاء النوعية من البنات والعلاقات السيئة التي تحدث بينهن أو غيرهن
.
والعقوبات التي طرحتها ادارة التعليم منها ايقاف البنت عن الدراسة الى أن ترجع عن مما هي عليه من انحراف .


والله ليس بحل أن يقــــوومو ن بطرد الفتياات هل أنتم تخاافون على سمعة المدرسه أكثــر من خووفكم على أبنااءكم هل يعقل عند طردهم من المدرسه

بأن يعوودوا كما هم اناااث لا لا لا من المستحيل ........

والله ليس بحل ان يتم طردهم أتـــدرون الى ماذا يحتاجون "" يحتااجون الى من يحضنهم من يسمع لهم من يعااالج مشااكلهم

من يكون لهم سند لا أتووقع ان يكون علاجهم بيد الابااء والامهات

لانهم لم يهتموا بهم في بدااية أمرهم ........


تمنيت أن لو أدارة التربيه والتعليم طبقت انظمه لعلاج هذة الفئه

وخاااصة في الجاامعات ...عندما كنت ادررس في الجاامعه رأيت العجب العجاااب من هذة الفئه

والله ليس بهم انوووثه ولاحياااء يلعبون دور العاااشق والمعشووق

تقشعررر منهم الابدان عند النظر اليهم ولكن في قلبي رحمة وشفقه عليهم وعلى حالهم

أنهم يعااانون من مرررض وللاسف استمررر نفس هذا الموال يتكرر كل سنه ويزداد عددهم لماااذا ؟

أتدرررون لانهم يقومون بتقليد غيـــرهم من الفتيااات



والأدارة في سبـــااات ......... أتمنى من أدارة التربيه والتعليم

الأســـراع في ذلك وتطبيق النظام كذلك اقترح لو في كل جاامعه ومدرسه ان تكون هناك دكتورة ترى لحال هولاء الفتيات

لانهم بحاجه الى العلاج لايووجد من ينظر الى الفئه

,,,,,,,,قبل فوات الأوان فكيف بهولاء الامهااات ان ينجبوا أطفال


فحق ستضيع الأجــيال ......


فالشــكر لشخصك الكريم

/ الأصدقاء

ولكم أنتم خالص الشكر والتقدير

[الاصدقاء]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوق الغيوم في داخل كل أنسان فطره سويه في مين يحافظ عليها ويحميها من تعريات الزمن وفي مين يتركها تصطدم بأمواج الحياة الزائفة مجرد خروج الفتاة من بيت أهلها ودخولها إلى الجامعة أول شئ راح تفكر فيه انها بعيده عن أعين الرقيب وفي أمكانها تسوي أي شئ يخطر على بالها تصادق مين تصادق تقيم علاقات في الخفاء يبرز ذلك الشذوذ الكامن الغارق في داخل نفس غير سويه ليجد له متنفس وخاصة في ظل التجاهل الموجود لتلك الممارسات الا أخلاقية تحت شعار ( انا وش دخلني لاحد يبتليني ) لو وجد رقابة تامه من قبل الجامعه والضرب بيد من حديد لكل من تسول لها نفسها ان تخرج عن الفطره السويه وتمارس حركات المجون في مكان يفترض انه مكان لتلقي العلم , التواصل التام مع الاسرة لما يستجد ويطرأ على أخلاق كل فتاة سواء للاحسن او للاسوء هكذا يمكن يحد من الانفلات الحاصل والمشين الاصدقاء أشكرك لطرح موضوع قيم ومهم بالنسبه لي بحب ألبس الخاتم 3- في الوسطى؟

صح لسانك "فوق الغيوم"

وازيدك من الشعر بيت، ..
بالاضافة لفطرة الاسلام .. اللي فطر الله الناس عليها
كل اسرة تبذر في اولادها بذرة

والبذرة هذي هي، باذن الله، ..
نبراس .. او مرجع للتقييم والحكم عالامور ..
للابن في مواجهته للحياة خارج البيت

فان كنت بذرة خير وصلاح،
باذن المولى، ينجو الابناء من الشر .. والخطا

وما في شك، زي ما تفضلتي، ..
مرحلة الجامعة .. تجربة جديدة وخطيرة بالحرية المتاحة فيها للشباب

وعلى ما قالوا : الشيطان ما مات

والحرية .. فيها الكثير من المغريات

الرقابة، .. تحدث فيها البعض
.. ولازال الحديث فيها مستمر

ارجو .. ان تستمر متابعتك معانا
وارجو اكثر .. ان يستمر تفاعلك ومداخلاتك في الموضوع مع استمرار نقاشه

اكييييييد .. الشكر لك انتي
على كريم .. وجميل .. وقيم هالمشاركة

. . .

جاء في تحليل من يلبسون الخاتم في الاصبع الوسطى :

( اناس مخلصون وحريصون عل الاخرين ويهتمون بهم، خاصة من افراد اسرهم واصدقائهم .. )

اعتقد سبق وجاء كلام بنفس المعنى عنك .. في تحليل لاختبار اخر سابق لك ؛ )

بقية تحليل شخصية لبس الخاتم في الاصبع الوسطى ..
باذن المولى، تجديه في بريدك الخاص

.

[سُكـونْ]

القضية يـ الاخوان الكرام نظر لما نلمسه من وعي , ونضوج فكري وخلقي ,
وبُعد وعمق التفكير ,,لشخصية متميز بطروحاته ونقاشات وفن الكلام
وتستطير الحروف استطاع من خلال قلمه ان يصف لنا واقع رغم بُعد عينه عن مشاهدته ..
استطاع ان يتعرف على الاسباب ويحدد اللحلول المناسبه ..
فـ ...
نبغى نشكره ,,او نقدم له اي شيء يليق بمقامه ..يـ الله حلوها انتظر اقتراحاتكم ...!!
اقترح انا نرقية ونخليه "قاااضي المنتدى "

طبعا هذي مقدمه طرريفه مثل مايقولو "مزحه" اخويه وان كنت فعلا تستحقها اخي الكريم
....جزاك الله خييير الجزاء على حررصك واهتمامك وكتبها الله لك في ميزان حسناتك ..

بعد ما المس من حمااس الاعضاء وصااحب قلم القضية
في نقااشهم ووصولي متاخر انتابني شعوور بتراجع واكتفي بشكر والتقدير لكم جميعا لكن ..ما استطعت موضوع مهم ولازم اقول رايي فيه حتى لو ماجبت جديد ...

اول شيء (حمدلله الذي فضلنا على كثير مما ابتلا من خلقه )

القضية فيها جانبين ..وكوولها مهمه وتهدد حياة الفتاه وحشمتها "
"جانب الاول: علاقاتها مع شباب "
والجانب الاخر: علاقاتها مع نفس جنسها
وخروجها عن الفطرة السليمه بممرست شذوذ اللي يهتز عرش الرحمن له "

الرابط : في كلتا الحالتين ماهي الا تااابع لكل ناااعق .. "

نبدا بـ القضية الاولى .."العلاقاتها وخروجها مع شااب
تجهله ودخولها في عالم تجهله ايضا "بدت و شقة طريقها لكن ما تدري الى اين هي ذاهبه ؟؟


اصدق بيان واوفى ايجابه اجدها لدي هي القضيتان تقووم على ركنان :

الركن الاول بعدها عن الله سبحانه وتعالى "وهذا يتعالق بـ القضيتان .. انا اقدر اقوول زيكم
واعدد اسباب لها اول مالها اخر ..لكن ..
" الحقيقه مره ما احد يتحملها لكن لازم نقولها ولا تبقى المشكله قائمه دوون حلول ...
اذا قلنا كثرة المشاكل على كذا وعلقناه بـ اشياء حياتيه عاديه لابد ان تحدث فـ نبقى على المشكله ماراح تنحل ..

كلنا عندنا مشاااكل ,, ونتعرض لها طبيعة الحياة ,,ابتلاءت يتعرض لها المسلم لحكمه
الاهيه ..
فـ لو كان عندها ايمان بقضاءالله وقدره "مهما تصعبة عليها الحياة لرددت بقناعه والرضى
"ان مع العسر يسرا " وصبرت ولجات الى الله وتوكلت عليه واحتمت بحماه ..وابتعد عن الانحرفات والافكار والشبهات والشهوات لما اتبعت كل فكر ضال وشخص حـ يكون رصيد تعاستها ليست سعادتها ..
ممكن خطانا كلنا نعتقد ان السعااده مصدرها الوحيد من الاشخااص فقط ..
قال تعالى ( ومن اعرض عن ذكري فان له معيشة ظنكا ..) الاية
كيف تبحث عن سعاده وهي بعيده عن الله ؟؟

كيف تسمح وترخص نفسها لشاب تعرف انه في النهايه سيتركها ؟؟؟
حتى ان بعض الفتياة بيتعلقو بـ اي شخص وخااصة الاشخاص اللي سيماهم في وجههم اسواء خلق الله مع اححترامي ..!!! ..
صح ضعف الأحتواء في الأسره وكذلك الرفقه السيئه وضعف الشخصيه هي التي تدفع بالفتاه لمثل هذا السلوك السيئ ..اول الحلول" تقوي دينها" وحتقوى على سرعات وتنوع مذاقات الحياة ..

القضية الثانيه : البويات ..بنات مسترجلات ...مو بس في الجامعات حتى في المدارس الابتدئيه واصبح من معلمات ليس فقط الطالبات .. اخي الكريم هذي له جذوور قديمه ليس مستجد نشائته لكن المستجد زييدتها في حديث الرسول صلى الله عليه وسلم في معناه (لعن الله المتشبهين من الرجال بنساء والمتشبهات من النساء با الرجال )

الركن اللي تقوم عليه هذي القضيه "برايي ."امرااض نفسيه "وعلى حسب مفهوومي الشخصي للمراض النفسيه وحدوثها ..بعد بعدها عن الله وتمكن الشيطان منها بعد استعانتها بـ اشياء مقررب له اي كانت ..

ركنت الى افكار سلبيه وجعلتها واقع تؤمن به توقف مخها على فكره معينه على كونها "رجل " لن ترى فتيات جنسها الا كما يرى الرجل المراه بحرارت مشاعر ووو الخ .
وخااصتنا اللي تمارس الجنس والعياذ بـ الله ..هذي وصلت الى مرحله مرضيه ..لن تستقبل اي
فكره اخرى تخالف ماهو عكس الواقع و هي تؤمن به ..توقفت المواد الكيمائيه الداخليه في المخ على فكرة ملتصقه بـه وهي تضحك سااخره من اللي يقولها عكس ماهي ترى ..
حتى نحسم وضعها ونعيدها الى طبيعتها ان تلجا بعد الله الى
"علاج دوائي وعلاج سلووكي من قبل اخصائي "
الكل حيقول اني عم ببالغ اشوي لكن اتصوور لو رجعت الى اطبيب مختص وسالته عن حدوث الامراض النفسيه بمختلف اسمائها ستجد انها عباره عن عدم توازن في المخ اما زياده او نقصان في عمل بعض المواد الكيمائيه فيه ..وتكوون نتيجة افكاااار سلبيه او ايجابيه زاايده ركن لها الشخص فتسببت في حدوث حاله مرضيه ..حتى انها بعدين ما حتقدر تمارس حياتها مع الجنس الاخر الرجل كـ انثى الا بعد ما تتعالج ولا حتبقى على شذوذها وشغف قلبها عليه ...

سبحان الله مهما حاولت تلبس وتلعب دور مو دورها ..
اهي تظل فتاه لو قصرت شعرها وقفته سبايكي وفردت عضلاتها وخشنت صوتها وتسارعت في مشيتها استخدمة الدخان مارسة الجنس والعياذ بالله ..على حسب مفهومها لرجووله وتخيلاتها عملت ..

قلب انثى غيير عن قلب رجل فكر انثى غير عن فكر رجل مهما توافقوا في فرق ...اهي ما قدرت تغير الا الضااهر فقط اما في داخلها ماتغيرها حكمة الله في خلقه "ربي كما خلقتني "..
بعد اسطوور الطويله دي جاء على بالي امد اشوي في الحكايه
وما ابي الا تسمح لي وطول بالك علي ..
في العالم المااضي قبل ان يطبق القرار بمنع الفتياة من الدراسه
كاانت بشكل فضييع ..ومما يزيد الرعب ودهشه ..
يمثل النصف او اكثر من فتياة الجامعه ..يخرجن متشبهات بشكل ظااهر معلنات تواجدهن ..
نحن تخصصنا قليل جدا جدا الاكثر مثل ماقالت "ملاك " من طالبات الدين والشريعه ..
فكانت وحده بين 105 طالبه فقط في القاعه ..لاحظ الفرق ..
كانت لها عشيقه بيجلسو بعييد عن الطالبات في اخر القااعه وفي الركن ..
البنات طبعا مابيحتكو فيهم ولا يقربوا منهم ..
بينما كان الدكتور يبدو منسجم غاارق في شروحه ونحن متابعات بنسجام ..
وهاتين : البويه انثى في قمة الرجووله .. والاخرى انثى في قمة الانووثه ..
شكل ,, مظهر ,, ترتيب ,,تسريح شعر كوول شي ..

"العشيقه" ميله نفسه ونايمه على "قلب البويه" ,, والبويه بتلعب بشعر عشيقتها
بطريقه ناعسه غراميه شهونيه مقززه ..

اصبح الدكتور في نهاية المحاضره كـ عادته ينادي بـ الاسماء ويسال ويضع الدرجات المستحقه ولما اجاء اسم البويه الطالبات كوولهم صمتو منا عارفين نغيبها ولا نحظرها واهي جالسه ما تكلمت ,, اصبحت الانظار كوولها تجاههم ..فقامت العشيقه رفعت نفسه من قلب البويه وقالت لها بحرص وخوف على مصلحت حبيبتها " روحي كلميه " وكلام معسوول ..
اطاعت البويه وراحت..و
في اثناء الحوار بينها وبين الدكتور عاتبها لسابق غيابها ,, واصبحت تجابه الدكتور وعلا صوتها على صووت الدكتور وصارت تغلط عليه بـ الفاظ سفيه لو رجل في قمة السفهاء لترفع عن ذكرها بدون مايردعه دين ولا حياء والا احترام لرجل ولا مكان ولا شيء,, عصب الدكتور وقالها "كلمه وحده فقط " لكنها قووويه " قلب انثى" مهما ارتدت من ثياب رجال ما تتحملها ..
المهم رجعت عند حبيبتها منهاره غارقه في البكى اخذتها الحبيبه تطبطب عليها وخرجوا من القاعه ..

البُعد الانثوي اللي لاحظته: : اكد لي ان الرجوله ماهي في المظهر والجسم فقط و ان الانثى انثى مهما ارتدت تظل ربي كما خلقتني حكمة الله في خلقه ....
ربنا خلق وفرق بين المراه والرجل في تحمل والقوة وكل شي ..فسبحان الله ماتحملت كلمه منه ..
مع انها مقارنه بنا نخافها .. شخصيه رجل ..لكن مع رجل توضح الفرق بينهم ..

وحابه اقول ان القرار واحده مو حل ولا يطمن طُبق في جامعتي لكن ما شفت اي نتيجه مطمنه .. غيير ارتاحت العيون من مشااهدت المقززه التي تقشعر لها الابدان "انثى بثوب رجل "من شكل مظهر وافعال سيئه جرايئه ..
اصبحوا يظهرون متخفيات تحت ستاار انيق من الانوثه تلبس لبس انثى مرتبه ..وتسحب ضحيتها
بهدوء وفي المكان اللي يحلى لها بعد معرفه طويله وصداقه استمرت,,تعمل اللي تبي بمكر شيطاني ..اصبحنا بنخاف اكثر ..
اول يظهروا لنا ونشوفهم ونبتعد ,, لكن الان ممكن ننخدع ونتعرف على بنات نظنهم مثلنا وبـ الاخير نكتشفهم وما ادري وقتها ينفع الصوت او يكون فات الفوت ..؟؟!!

طيبب ...وحمدلله انك حرصة ما تكتب كوول التحليل هوونا
ولا ماكان استفدة ولا تحمست في اختياري

الاختيار الخاتم ...طبعا لبسه يكون على حسب موضته واعلى ايش بيكون حلوا
لكن اكثر اصبعين بهتم فيهم بدقق لهما اثناء الشراء الخاتم ..
4 .. و5 .. طبعا مو في وقت واحد بلبس فيهم خواتم لكن ما قدرت الرجح بينهم ..

شكر وتقدير ...

موصول الى صااحب القضيه واختياره الموفق لها ..
ثم للاعضاء الكرااام اللي بكرمهم بعد الله تعاونوا
بحبهم للخير على اتمام شررح القضيه وتوضيحه ...

والى صااحب القلم الحضور المميز كـ عادته ...


احترام وود

[الاصدقاء]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سندريــــــلا صباح الخيــر .. بس لدي تعقيب بسيط .. بخصوص البويات هم مرضى عاطفين لم يجدوا الدعم الكافي بالمنزل فتسلموا المهام خارج المنزل .. أتعلم المشكله هو فراغ عاطفي لديهم ومن ساعدهم على ذلك هم الأهل للآسف لاتجد الأب أو الأم أو الأخ يجلس مع الفتاه ويشاركها احاسيسها ومشاعرها لماذا ذهبت تبحث عن تلك المشاعر المزيفه هناك في أماكن مشبوهه ..وتجد سبب آخر هو التفرقه بين الأناث والذكور فيعطون الذكور ميزات تتمنى الفتاه بداخلها أن تعطي لها فتمارس مافقدته في بيت أهلها هناك على أناس آخرين لأثبات الذات فقط.. ميزه البويات من خلال رؤيتي لهم هم لفت الأنتباه وأن الأنظار عليهم وتجدهم ضعفاء ولكن قوتهم تكمن في خوف بعض الفتيات منهم وأعطاهم أكبر من حجمهم .. لو أمعن التفكير قليلاً ودرسنا وضع الحالتين أيهم أقوى على المجتمع البويات أم العلاقات المحرمه التي للآسف ينتج عنها طفل يرمي في دار الأيتام .. علاقه محرمه شرعاً موعد فــ لقاء فــ خلوه والخاتمه زنــا .. والزاني والزانيه الحكم عليهم الجلد ولكن للآسف يتغاضون وتدخل الواسطه ويتكرر الموضوع لأن من آمن العقاب آساء الأدب وهذا مايحصل للآسف .. تخسر الفتاه كثيراً وصدقني كل واحد يلعب على الثاني وإذا صار الجد ماراح أحد يقبل يرتبط بالثاني بعد كلام الحب الذي كان بينهما لأن الشك سيلعب دور مهم في ذلك والثقه تكون معدومه بينهما ..وذلك الشاب لا يتمنى أن تكون تلك الفتاه أم لأبنائه وهي أيضاً لا تتمتى أن يكون أب لأبنائها .. أتسأل كثيراً عندما أسمع تلك القصص أين الأب والأم والعائله من كل ذلك !! أعتذر عن الأطاله .. أكرر شكري لك .. بخصوص لبس الخاتم السبابه أكثر شي ..

احي تفاعلك وعودتك اخت/ سندريلا وارحب فيك
واسعدني حضورك ومشاركتك .. لتميز قلمك بالجدية والموضوعية


اتفق معاك حول ما كتبتي عن "البويات"
.. وان ما ذكرتي هو من اسباب الظاهرة


كما انه لي انطباع،
وارجو ان يكون لكن - تحديدا - مداخلة ..
ان كنت مخطئ في انطباعي


وهو انه من الدوافع الرئيسية ..
سواء لظاهرة العلاقات المحرمة او الشاذة، هو ..
تاجج المشاعر 1- العاطفية 2- الجنسية لدى جيل اليوم
بسبب حجم الانفتاح الغير طبيعي والغير مسبوق
على المجتمعات الاباحية (في مقدمتها امريكا والغرب)
من خلال تطور وسائل البث ..
(الشبكة العالمية/ "انترنت"، والفضائيات التلفزيونية)
ونقل المعلومات والثقافات، وعلى وجه التحديد منها .. المنحل والهدام



فالاجيال في مرحلة ذروة وعنفوان شبابها .. بحاجة لتنفيس هذا التاجج

فما كانت ظاهرة العلاقات المحرمة او الشاذة
الا احد صور ووسائل تنفيس هذه المشاعر والاحاسيس

خاصة، في ظل عدم تهيئة وتيسير وتوفير ..
الظروف .. والاجواء .. والاسباب .. والمتطلبات ..
لهؤلاء الشباب .. اناثا وذكورا
لممارسة فطرة هذه الغرائز بالطرق المشروعة والمباحة
الامر اللي اودى بهم .. للضعف امام الحرام والانحراف




في تخيلي، ..
انه على الامة شغل فئة الشباب بالمسؤولية من سن مبكرة
حتى يحد من وقت الفراغ .. واللي يضعهم فريسة سهلة للفساد

وهذا يكون بتهيئة عطاؤوهم في مجتمعهم وبلدهم .. بتوظيفهم
وتوفير سبل ومتطلبات استقرارهم

كان يتزوجوا .. ويفتحوا بيوت .. ويعيلوا اسر شابة حديثة

ويكونوا، باذنه، عنصر فاعل ومساهم في قوة وريادة بلدهم




ما ادري؟ ..

هل انا عم احلم؟؟











سندريلا، .. كل الشكر

.

[سُكـونْ]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسراء العتيبي قال تعالى ( ومن اعرض عن ذكري فان له معيشة ظنكا ..) الاية

استغفر الله واتووب اليه ...عذرا في خطا في كتابة الاية ..

قال تعالى ( ومن اعرض عن ذكري فان له معيشة ضنكا ......)الاية .

استغفر الله الان الي انتبهت اني غلطت في الحروف و في كتابتها
فـ اسال الله ان يغفر لي ...
فقط الردت تعديل ما اخطات وانبه عن وجوده لان خطا واحد يغير معنى الاية..

شششكرا لك اخي الكريم

[أسيرة الود]

.
.
على لسان أحدى البويات حوار صريح جدا في برنامج ياهلا لتظهر لنا وتتضح الصورة من واقع هؤلاء البنات إن لله وإن إليه راجعون
مالفرق بين مجتمعنا وهذا المجتمع المنحل والله شئ يبكي
.

[الاصدقاء]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي مشآعر يعطيكم العافيه جميعا على الطرح والراقي والثقافه العاليه اللي تصعد بهذا الصرح الشامخ ..... ودي وتقديري للجميع.......

كلي مشاعر .. اطلالة جميلة


اهلا بك مشاركة، اهلا بك متابعة ..

اهلا بك في جميع الاحوال

.

[الاصدقاء]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الود صدقني ادارة التعليم ماهي مقصرة أبدا أذكر على أيامنا من ضمن منهج القرآن في المرحلة الثانوية حفظ سورة النور وما أدراك ماسورة النور . سورة تخاطب الرجل والمرأةعلى السواء والعلاقة التي بينهماوالعقوبات المترتبة عن انحراف تلك العلاقات عن مسارها الصحيح والحكم العظيمةوالتوجيه الرباني العظيم في وضع العلاج للمرأة والرجل لحماية أنفسهم من الانزلاق في مستنقعات الانحراف الفطري فالوقاية أفضل بكثير من العلاج . الى جانب المحاضرات التي تقيمها معلمات الدين بين الفترة والأخرى . . أما لآن فالحمد لله أصبح الوضع أفضل فإدارة التعليم في كل فصل دراسي ترسل موجهة من قسم مستحدث في الادارة اسمه قسم الدعوة تقيم محاضرة مرة خاصة للتلميذات ومرة أخرى للمعلمات . الى جانب انهم يهتمون بكل ما يؤثر على النشء مثلا ظاهرة التحرش بالاطفال والاعتداء عليهم لم يكن مجتمعنا يعرفها الا انها بدأت تظهر بشكل مخيف . في حصة النشاط مرت علي كما مرت على بقية الفصول مشرفة النشاط وناولتني ورقتان عن توعية الطفلة في تفادي هذه الظاهرة قرأت الورقتان وعجبني مافيهما ولم استصعب شيئا منها الا بعض الفقرات تمنيت لو انهم اعطونا اياها قبل حصة النشاط باسبوع لنفكر مليا في كيفية ايصال المعنى المطلوب لأذهان الصغيرات واختيار الالفاظ المناسبة القريبة لهم والاستعداد لكل تساؤل تلقيه الطفلة ... . حاولت بما قدرني عليه رب العالمين في ايصال المطلوب ..وفعلا بدأت التساؤلات والاستفسارات تنهال علي باسلوبهم الطفولي وردودهم البريئة . تخيلوا عندما قلت لهم احدى فقرات التوجيه المسجلة لدي وهي عدم لبس الملابس الداخلية الصغيرة الكاشفة كالكلوتات الصغيرة بل الحرص على لبس الشورتات الطويلة للركبة أو السروال الكامل للكعب ..مالذي تتوقعونه من ردة فعل الطفلات قامت كل واحدة ترفع مريول المدرسة لتريني انها تلبس سروال طويل والاخرى شورت لحد الركبة وعبارة تتردد على لسان كل واحدة باسلوب مختلف قائلة : شوفي يا أبلة أنا ألبس دايما كذا حتى في البيت كل ملابسي أصلا كذا ..والأخرى تقول ماما دايما تشتري لي كذا ماتشتري الملابس الثانية وتلوي شفايفها باشمئزاز ....والخ . وكان من بين الفقرات التي ذكرتها لهم بأن لاتنام في غرفة أخيها أو تجاوره على فراشه في النوم ..... . لم يمر على حديثي معهن الذي استمر حصتي النشاط أقل من 24 ساعة الا وأفاجأ في صباح اليوم الثاني باحد الامهات معلمة معنا ابنتها تدرس في صفي تقول : أيش سويتي فينا أمس بنتي راسها وألف سيف أخوها الصغير ما ينام معها في الغرفة وطردته وسكرت باب الغرفة أقولها يا بنتي أخوك صغير عمره سنتين ترد علي وتقول : الأبلة قالت أخوك ماينام معاك في الغرفة مايجوز ومايصير وهذا ماراح ينام معاي ..... . بقدر ما أضحكني موقف الطفلة .....بقدر ما أشعرني بعظم مسؤلية المعلم والمربي ....فكلمة المعلمة كلمة مقدسة لابد من تنفيذها . وصدقني متى ما تكاتفت الأسرة والمدرسة وعرف كل فرد من أفرادهما مسؤليته الحقيقية واستشعر عظمها ستزول كل الانحرافات الظاهرة ومهما انفتحنا على العالم سيتعلم ابنائنا وبناتنا أن يأخذوا السمين ويرموا الغث . .

اول شئ احب اعتذر عن غيابي وتاخري الايام الماضية
كانت مشاغل عملي ما تتيح لي ..
انضباط التواجد .. او التركيز المطلوب لحسن المشاركة والتعقيب

وكأن ضغط العمل ما كان كافي،
والحمد لله لا اعتراض،
من يومين طاح على اصبع سبابتي الايمن رف كتب ..
من ثقله، بعد ما كان الاصبع طويل واسطواني ..
صار مبطط ومفطح زي "المطازيز" : )

الحمد لله على كل حال،
ونعوذ بالله من حال اهل النار

لكن .. لك ان تخيلي الان المعانة ..
وانا اكتب على لوحة المفاتيح،
بعد ما كنت اطبع بالعشر اصابع
الحين جالس انقرها نقر

وبأيش؟ مو بالسبابة .. الاسهل في طريقة النقر
لان الاصبع ملفوف بطبقات من الشاش ..
وصار منفوخ وتخين زي "الطرمبة" حق ايام زمان : )
، وانما كل مرة استعمل اصبع

يعني صار شكلي وانا اطبع، تقدري تقولي ..
زي الغراب اللي حاول يقلد مشية النعامة،
ولا هو قلدها .. ولا هو مشي صح : )

وبرضو، .. الحمد لله

طيب، ..

اتفق معاك نظريا فيما ذكرتي

لان عمليا، واضح انه ما في نتيجة ..
وانما الامور عم تزداد سوء

ومؤشرات تداعيات وانهيار المجتمع كثرت وتعددت، ..
وهذي انتي ذكرتي العنف الاسري والتحرش بالاطفال

الناس مو بس حافظة سورة "النور" يا "اسيرة"، ..
مظاهر التدين والتبشير في مجتمعنا تفوق عنها ..
مو بس بالعالم، وانما اكاد اقول بالكون

مشكلة مجتمعنا الاعرابي ..
انه، المصيبة، حتى من حيث لا يدرك ويعي ..
ان الدين عنده عادة .. اكثر منها عبادة

يعني قدام الناس اصلي، واصوم، واحفظ القران
وفي مظهري وفي كلامي مع الناس اخر تقى وورع

لكن في السر، وفي دائرة سيطرتي .. ومحيطي المغلق
اسوي السبع بدع زي سلام عليكم .. وبدون تردد

لما افكر بمثال على وجهة نظري يزيد يوصلك اياها،
ما اجد اقرب من ما ذكرته الاخت/ ملاك الشوق ..
في مشاركتها هنا اول الموضوع،
لما قالت عن واقع عايشته شخصيا،
ان اكثر هالبنات الشاذات في الجامعات ..
في كليات الشريعة

ابغى ازيد اناقشك في الموضوع ..
لكن، .. اجد صعوبة في الكتابة

فـ .. المعذرة

"أسيرة"، ..
خضورك حلو .. وكلامك حلو ..
لا حرمناك ولا عدمنك

.